Los mensajes breves

Los mensajes breves están constituidos por uno o dos signos que transmiten de manera rápida y clara información del contexto o de algo relacionado con el mensaje que se está transmitiendo.
Frecuentemente se utilizan porque no hay tiempo o posibilidad de explicar con detalle a la persona sordociega lo que está sucediendo.
Una vez que la situación lo permita y haya tiempo, hay que explicar a la persona sordociega con más detalle lo que ha sucedido.
Estos mensajes se pueden realizar tanto en la palma de la mano como en otras partes del cuerpo: el dorso de la mano, el antebrazo, el brazo, el hombro, la clavícula derecha o incluso en la espalda.
Los mensajes breves se pueden utilizar solos o junto con otros recursos.
Sirven para:
1. Transmitir la información del entorno a la persona sordociega, como por ejemplo:
  - he interrumpido la conversación con la persona sordociega para ir a coger el teléfono:
    “Suena el teléfono”
    TELÉFONO
  - se ha producido un ruido imprevisto (ha pasado una moto) y le pido que espere para seguir hablando:
    “¡Espera! Ha pasado una moto”
    ¡ESPERA! (opción 9) + MOTO (opción 2)
  - le informo de que estamos parados porque vamos a cruzar una calle:
    “Vamos a cruzar”
    CRUZAR UNA CALLE
  - indicar a la persona sordociega que debe esperar un momento:
    ¡ESPERA! (opción 6)
    
    ¡ESPERA! (opción 7)
2. Transmitir a la persona sordociega mensajes que favorezcan su seguridad, ante una situación en la que puede dañarse, como por ejemplo:
  - el camarero trae la bandeja con el pedido y la persona sordociega se va a levantar:
    “¡Espera! (para que no se mueva en ese momento)”
    ¡ESPERA! (opción 2)
  - estamos pasando por una calle muy concurrida y le pueden golpear:
    “Hay mucha gente”
    MUCHO + PERSONAS
3. Transmitir a la persona sordociega avisos rápidos para evitar situaciones peligrosas, como por ejemplo:
  - significa que debe interrumpir inmediatamente lo que está haciendo y hacer lo que le indican:
    ¡ESPERA! (opción 4)
    
    ¡CUIDADO!
    
    NO
4. Organizar la conversación entre la persona sordociega y uno o más interlocutores, como por ejemplo:
  - indicar a la persona sordociega, dentro de una conversación, que espere un momento o que no puede hablar porque está hablando otra persona:
    ¡ESPERA! (opción 1)
    
    ¡ESPERA! (opción 9)
  - estaba hablando con la persona sordociega, otra persona nos ha interrumpido y estoy hablando con ella:
    “Estoy hablando con Lucía”
    HABLAR EN LENGUA ORAL + CON + Lucía (deletreo o signo personal)
    
    “Sara ha interrumpido”
    Sara (deletreo o signo personal) + INTERRUMPIR
5. Facilitar la gestión de los turnos de palabra.
6. Aplicar las pautas de comunicación, como por ejemplo:
  - avisar a la persona sordociega de interrupciones, ausencias o imprevistos:
    “Voy al baño (le voy a dejar solo)”
    BAÑO (cuarto de baño)
7. Transmitir a la persona sordociega un mensaje o aviso mientras está con sus dos manos ocupadas. Los signos se pueden realizar sobre el dorso de su mano, el brazo o el hombro, como por ejemplo:
  - la persona sordociega está leyendo en braille y tengo que irme:
    “Me voy”
    IR (se realiza el signo de IR en el dorso de la mano en lugar de en la palma)
  - durante una clase, la persona sordociega está ocupado leyendo y el profesor empieza a hablar:
    “Empezamos”
    EMPEZAR (se realiza el signo de EMPEZAR en el dorso de la mano en lugar de en la palma)
  - quiero avisar a la persona sordociega de que es la hora:
    “Es hora de irnos”
    HORA + IR (se realiza el signo de HORA en su lugar de ejecución correspondiente y el signo de IR en el dorso de la mano en lugar de en la palma)
  - informo a la persona sordociega de que tiene que esperar un momento
    ¡ESPERA! (opción 5)
    
    ¡ESPERA! (opción 3)
    
    ¡ESPERA! (opción 8)
    
    Vídeo: Perdón, es hora de irnos
    PERDÓN + HORA + IR